続きを読む

はじめの言葉


グループごとに、調べた生き物について発表しました。
【カマキリ】


【ダンゴムシ、ザリガニ】


【クワガタ】


【とのさまバッタ】


【チョウ、トンボ】



招待された１年生も、しっかり話を聞くことが出来ました。




２年生から１年生へスタンプや塗り絵、迷路などのプレゼントもありました。


終わりの言葉


１年生が教室に戻るときには、調べた生き物の写真を持って並んで見送りました。


進行やはじめの言葉、終わりの言葉もしっかり言うことができ、どのグループも、自信をもって発表することができました。

閉じる

続きを読む

代表委員会には、３年生以上の代表委員、各委員会の委員長さん、運営委員が参加します。


この日の議題は、運動会のスローガン決めと、盛り上げる工夫についてです。


各学年から、スローガンを発表してもらい、その中から３つに絞りました。


また、盛り上げる工夫についても発表しました。


盛り上げる工夫については、なるべく実現できるように、運営委員、各委員会の委員長と先生方で話し合って決めたいと思います。

昨年度よりも、素敵な運動会になるように、みんなで盛り上げていきましょう。

閉じる

続きを読む

２つのグループに分かれ、学びが成立していたところ、改善が必要なところ、子供たちが学びを楽しんでいるところなどを出し合い、話し合いました。




話し合った内容を、グループごとに発表しました。






最後に、指導の先生から講評をいただきました。


研究授業だけでなく普段の授業も大切です。
子供たちのために楽しい授業をしていきたいと思います。

閉じる

続きを読む

３年生の算数「円と球」の授業でした。
学習問題「みんなでなかよく　わなげをしよう」です。
一直線に並ぶと、端の人は遠くなります。では、どうしたらよいでしょう。
みんなで実際に並んで考えます。

「丸くなればいいんじゃない?」
「丸くなるってどういうこと？」


「的から同じ距離に丸くなればいいんだよ」
話し合いながら、学習を進めていきます。



みんなで的を中心に丸くなってみました。



「的から同じ距離にするには、どうしたらいい？」
「長い定規で計る」「届かないよ」「じゃあ、メジャーはどう？」
子供たちの意見で、どんどん授業が進んでいきます。

机に戻る前に、きれいな形を残しておくために、足下におはじきを置きました。



並んだおはじきを見て「きれいな丸だね」と言う声が聞こえてきました。

そして、ノートに円をかき写しました。

どうやったら、鉛筆と定規で円が描けるか、試行錯誤。
この時間にノートにかき写すことはできませんでしたが、みんなで意見を出し合って、楽しく授業を進めることが出来ました。

閉じる

続きを読む

6年生は、登校すると教室に入る前に落ち葉が木をしています。





あっという間にきれいになりました。
落ち葉との戦いは、もう少し続きそうです。


５年生は、６年生の姿を見て何が出来るか考えました。
そして、校庭の草むしりをすることにしたようです。






上級生の背中を見て、下級生が何をすべきか考えて行動する。
とても素敵な光景です。
こうやって、伝統が受け継がれていきます。

閉じる