３月３日（金）
　２年生は、現在【集中人権学習】に取り組んでいます。昨日は、人権に関わる映画を視聴しました。今日は、道徳科の授業で人権について考えました。　
　本校では、人権教育の目標を　①生活や授業の中で、偏見や差別に気付く生徒の育成（知性）　②物事の不合理・矛盾を認識し、正しく判断できる生徒の育成（判断力）　③相手の立場や気持ちを理解できる生徒の育成（感受性）　④仲間と協力して問題を解決できる生徒の育成（実践力）　と定め、日々の教育活動を通して人権尊重の教育を進めています。そうした人権教育の中核として実施しているのが【集中人権学習】です。この学習は、短期間に関連する内容を「社会科」「道徳科」「学級活動」等で学習することで、学習効果を上げ、一人一人の実践力を高めていくことをねらいとしています。ちなみに、各学年で学習する内容は、１年生「身近な人権問題（いじめを中心に）」、２年生「日本における不合理な差別」、３年生「様々な人権問題（現代の人権課題を中心に）」です。