ロイロノートを使ってグループで話し合い、考えをまとめます。


全体で各グループの考察を比較して、更に考えをまとめます。


研究協議では、提案内容や評価の観点に沿って話合いを行いました。


話し合ったことを共有し、最後に指導者の先生から指導助言をいただきました。

今年度の学校課題は「自ら考え、対話を通して学びを深める理科学習の創造」です。
ＩＣＴ機器等を活用した「つながる・つなげる」意識について、これからも研究を深めていきたいと思います。
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