学習状況調査の質問紙の分析で、新聞を読む経験が少ないということが分かったので、５、６年生は、朝の読書の時間に月に１度、小学生新聞を読むことにしました。
司書さんが、クラスごとに小学生新聞を準備してくれました。
５年生は、毎日小学生新聞を読みました。
６年生は、朝日小学生新聞を読みました。
どちらの学年も、５年生の時に「しもつけ新聞塾」を実施し、新聞の読み方を学習しました。
そのとき、「見出しを見て、興味のある記事から読むといいですよ。」と、教えていただいたので、さ～っと全体を見て、興味のある記事を読んでいる様子が伺えましいた。
新聞社は１ヶ月交替にし、５年生が朝日小学生新聞を、６年生が毎日小学生新聞を読むようにしたいと思います。
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