国語の「あなのやくわり」の学習では、教科書の読み取りを終え、自分たちの身の回りにある「あなのやくわり」を考えて書く活動をしました。

子供たちの様子を見ていると、自分の見つけた穴に何が通るのかは考えられるのですが、穴があることによる利点や穴がないと不便になるという説明まで書くところが難しかったようです。











音の性質やＣＤのしくみなどについて調べたり考えたりしているお子さんもいました。今まで当たり前に思っていたことにも「なぜだろう？」「何か理由があるのかな？」と考えることは3年生から始まる理科や社会、総合的な学習を学ぶ際にとても重要な視点です。身近な事象について保護者の方と話したり、物語や絵本以外の本や新聞を読んだりする機会をもってみてください。