実際に目の不自由な方にお越しいただき、日常生活の様子や便利な道具などについてお話を伺った後、点字を打つ体験をしました。



点字表を見ながら、一生懸命自分の名前を打ちました。




打った点字を、目の不自由な方に読んでいただきました。


実際、どのくらいの速さで点字を打つのか、見せてもらいました。
その速さに、子供たちは驚いていました。


次に、目の不自由な方の誘導の仕方を体験しました。
階段の上り下りの誘導のお手本を見せてもらい、３年生もチャレンジしました。


手すりを捕まりながら、一歩一歩慎重に進みます。

交代しながら、全員体験しました。


点字ブロックの上に自転車を停めない。立ち話もしない。
困っていたら、まず声を掛ける。
目の不自由な人に便利な物は、私たち健常者にとっても便利な物。そのような物を、ユニバーサルデザインという。

こんなことも学習しました。

福祉の体験活動を終えて、今まで以上に優しくなった３年生。
今後、どのように生かしていくのか、楽しみです。
ご協力くださった、皆様、ありがとうございました。
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この日は、町バスで宇都宮の八幡山公園に行き、地層を見てきました。


昨日と同じ県立博物館の職員の職員の方が同行してくださり、地層について詳しく説明してくれました。





教科書では学べない、とても貴重な学習ができました。
県立博物館の職員の方、ありがとうございました。
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本来、県立博物館で行われる活動ですが、日程が合わなかったため、出前授業をしていただきました。


一人一人、トレイの中に入った砂の中から、化石を探しました。


こんな化石が出てきました。


また、石をハンマーで割って、木の葉などの化石も発見しました。

とても貴重な体験をさせていただきました。
この翌日も、県立博物館職員の方にお世話になり、町バスで八幡山公園に地層を見に行きました。
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４年生に続いて、６年生も、町の保健師さんの出前授業をお願いしました。


「たばこを吸おう」と進められたら、どう断るか、グループで話し合いました。




代表児童が、役割演技をしました。

しつこく誘われても、毅然と断ることができました。

学習したことをおうちの人に伝えて話し合ったりしてほしいと思います。
そして、自分は将来、どのような選択をするのか…この日、学習したことを覚えていてほしいと思います。
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はじめに、男女の体の成長の違いについて考えました。



みんな、とても真剣に聞いていました。


次に、赤ちゃんの頃の成長について、教えていただきました。


学習したことをプリントで振り返りました。



ちょっと恥ずかしい性教育。先生と学習する以上に、専門的な知識をもった保健師さんに教えていただくことにより、真剣に学ぶことができました。
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